Todavía me estoy acostumbrando a esta forma de aprender y de plasmar lo aprendido: para mí no es habitual reflexionar "en voz alta" dentro de un blog.
En primer lugar, debo decir que mi relación con la educación no tiene que ver con la docencia: soy bibliotecaria, pero llevo toda mi vida profesional en las bibliotecas universitarias, así que en mis entradas hablaré sobre todo de la Universidad.
Trabajo en la Biblioteca de una Universidad instalada en la periferia de Madrid, pública y relativamente joven. La población a la que atiende es muy variada, aunque la mayoría de los estudiantes viven en el sur de Madrid, una zona que fue industrial y de población trabajadora. Por otra parte, en esta universidad se ha hecho un esfuerzo por recibir estudiantes de otros lugares de España o de otros lugares de Europa. En cuanto a los estudios de posgrado, hay también un alto número de estudiantes extranjeros.
Nos hemos sentido orgullosos de la universalización de la educación superior en España, pero eso hoy está en peligro. Por un lado, la falta de financiación pública ha obligado a subir el precio de las matrículas y por el otro, ha disminuido el dinero destinado a las becas. Completar estudios universitarios ya no estará al alcance de todos. Además está en entredicho la "utilidad" de cursar esos estudios. Debemos entender aquí utilidad como la facilidad para encontrar un empleo relacionado con esa formación.
¿Cómo está afrontando los cambios en el entorno económico y social? La Universidad española en general tuvo que afrontar el gran reto de su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, lo que significó entre otras cosas una voluntad de poner el aprendizaje del estudiante en el centro de la educación superior. No obstante, la aplicación real de esa voluntad ha sido desigual: todos sabemos que siempre hay personas resistentes a los cambios y que no basta implantar un nuevo sistema para que éste tenga éxito: es necesario el compromiso de los participantes. Como bibliotecaria, lo que he podido experimentar con respecto a esta adaptación es el uso intensivo de la Biblioteca como espacio de aprendizaje individual y en grupo.
En cuanto a los cambios más recientes, ha habido una apuesta muy firme por la participación en proyectos educativos en abierto, primero con Open Course Ware y luego con la participación en MiriadaX con 3 MOOC. En principio, no sólo se piensa en la vertiente exterior de los MOOC sino en usarlo para iniciar un movimiento de "flipped classroom". Se piensa aprovechar mejor la clase presencial de modo que sirva para hacer una atención más personalizada del aprendizaje del estudiante.
